As fases da vida humana

Relendo meu trabalho sobre as fases da vida humana, me dei conta de que convivo diariamente na escola com pessoas de quase todas as fases: infância até a velhice. As mães freqüentam a escola com os irmãos mais novos dos alunos, os avôs buscam os netos na hora da saída. Aproveitando esta situação elaborei juntamente com os alunos um livrinho com os desenhos das fases da vida, onde eles completaram com as características de cada fase, mudanças físicas e comportamentais inerentes de cada uma delas. Ficou um trabalho bem colorido onde os alunos reconheceram a fase em que se encontram.

O Brasil do futuro vai à escola hoje!

Nosso País não é especialmente pobre, mas especialmente injusto. È também desigual nas oportunidades que oferece às pessoas em termos econômicos, culturais e políticos porque é desigual na educação. Quando todas as crianças e jovens receberem o ensino a que têm direito, o bom futuro se fará presente. Todos devem exigir isso como cidadãos. Nós professores, temos a obrigação de trabalhar para a escola ser um espaço de convívio solidário de vivência cultural, de participação social e de realização pessoal para nós e para os alunos. Se nos conformarmos com menos, alegando impotência e aceitando a injustiça por ser estrutural, manteremos eternamente este Brasil como o País do futuro.

Trabalhando com perguntas

Através da nossa aula presencial sobre projetos reuni os meus alunos em duplas e pedi que eles anotassem algumas curiosidades que tivessem sobre qualquer assunto.
Fizemos então uma caixinha onde todos colocaram suas perguntas. Pretendo com este trabalho sortear semanalmente uma pergunta onde eles deverão se empenhar para respondê-la. Com isso eles próprios irão buscar as soluções e respostas para suas dúvidas.

Organizando o tempo

Com a atividade Organização do Tempo e pensando nos meus alunos da 4ª série, realizei com eles a mesma atividade que nos foi proposta pela interdisciplina do Seminário Integrador V, porém adeqüei a idade deles. Trabalhei com eles a história “Às 24 Horas de Chico Bento” de Maurício de Souza onde os mesmos coloriram as gravuras, montaram as legendas e em seguida, completaram um quadro similar ao que nos foi proposto, organizando assim o seu tempo. O objetivo era que os alunos visualizarem às 24 horas do dia, para que os mesmos destinassem um tempo de estudos diários.

Atividade 2 - Seminário Intergrador V

http://sandracosta.pbwiki.com/

Este é o link da minha atividade 2.

Eixo 5 - 2008

Sempre que se inicia um novo semestre fico ansiosa para me familiarizar com as interdisciplinas, conhecer os professores, o que será desenvolvido e também como irei aplicar os conhecimentos com os meus alunos. Espero poder continuar crescendo junto da família PEAD e melhorar ainda mais tanto no campo profissional como no pessoal.
Hoje posso dizer que já estou colhendo as sementes que plantei desde o inicio da PEAD: vejo meus alunos mais autônomos e independentes. A cada semestre estou me aperfeiçoando, me sentindo mais capaz e confiante no empenho da minha docência.
Para atingir as minhas metas pretendo continuar com meu grupo de estudos, pois o mesmo tem me ajuda muito com troca de experiências e no apoio afetivo e me esforçar para manter as postagens nas datas estabelecidas.

Tirinhas com habilidades de observação e seqüência

Na última formação que tive pela SMED, tivemos muitas sugestões de atividades de matemática que podemos trabalhar com nossos alunos, uma delas já realizei nesta semana foi a de tirinhas com habilidades de observação e sequência, os alunos ficaram empolgados em tentar descobrir as seqüências que eram colocadas no quadro.