Profissionais da Educação

Trabalho na rede pública municipal há 22 anos, sendo que trabalhei algum tempo como contratada. A escola na qual trabalho situa-se no meio urbano, apesar de ser uma escola nova, está passando por algumas reformas, temos um espaço físico razoável, a biblioteca poderia melhorar seu acervo para pesquisas, não contamos com um espaço de informática para os alunos, não contamos com laboratório de ciências. Somos carentes em recursos didáticos. O número de alunos que temos para atender é adequado ao espaço fisico da sala. A nossa escola conta com quase todos os profissionais de apoio pedagógico, com exceção da supervisão que a mesma se encontra em licença desde junho deste ano. Temos um grupo professores bastante integrados, pois a grande parte está junto há mais de13 anos, mas em compensação os professores da área anualmente são substituídos(contratados) o que prejudica o vínculo com os colegas e alunos. Apesar da rotatividade de profissionais o desenvolvimento de projetos não deixa a desejar, pois todos arregaçam as mangas e se integram ao grupo. Quanto á direção, podemos dizer que é muito coesa, muito compromissada com toda a comunidade escolar. Na nossa escola há em todos os trimestres o conselho de classe participativo desde o currículo. O Conselho Escolar é bem participante em todas as tomadas de decisões da escola, inclusive sou membro ativa dele. Grêmio Estudantil e Círculo de País e Mestres nunca foram implantados na escola. A maioria dos alunos da nossa escola não são moradores da comunidade, o que dificulta, mas não justifica a ausência dos pais em certos momentos da vida escolar do filho, essa situação me deixa muito angustiada pois percebo que os pais largam seus filhos na escola e acham que a mesma deve educar e solucionar todos os seus problemas. Acredito que minha formação profissional tem um importante reflexo na minha vida profissional, tanto no aspecto financeiro como no pessoal. A cada ano que passa me sinto mais realizada e preparada para a função que desempenho, e pelo plano de carreira, temos a gratificação através das classes e padrões. Desde que iniciei a PEAD tive um impulso maior na minha carreira, me senti mais preparada para novos desafios. Tenho plena convicção que a educação é a base para um futuro melhor e promissor, mesmo passando por todas as dificuldades do dia-a-dia acredito ainda em nossa profissão.

Eleição nas escolas Municipais de Gravataí

No dia 08 de novembro as escolas públicas municipais de Gravataí tiveram um momento de democracia: a eleição para diretores e vice-diretores. Para que isso ocorresse foi necessário uma luta de vários anos, pois até pouco tempo os gestores de escola eram indicados pelo Poder Executivo, que na maioria das vezes atendia a outros interesses.
Apesar desta importante conquista nossa escola não apresentou chapa para concorrer e a atual direção não tinha possibilidade de continuar, pois já estão no segundo mandato e não houve interesse por parte de nenhum colega de lançar uma chapa. Hoje esgotou o prazo para que haja uma nova chapa, restou então a alternativa da indicação por parte da mantenedora a qual seguirá os pré requisitos conforme a lei.

Projeto Político Pedagógico

Ao realizar um estudo sobre o Plano Político Pedagógico confirmei o que já sabia a respeito: que é uma construção coletiva, um documento referência para a elaboração de Planos específicos que organizam o trabalho das Instituições, tais como: Plano de Gestão, Plano Anual e o Plano de Aplicação de Recursos.
O PPP da escola pode ser inicialmente entendido como um processo de mudança e de antecipação do futuro que estabelece princípios, diretrizes e propostas de ação para melhor organizar, reflexão indagadora do conhecimento que é gerado na prática.

TRABALHANDO COM SUCATAS

Estamos trabalhando com o projeto sobre o meio ambiente, com o sub-tema “Como cuido do mundo?”
Como atividade desencadeadora todos os alunos assistiram o filme Wall-e, representado por um robô, pois o mesmo retrata bem a problemática do lixo na Terra uma vez que o homem não cuidou bem do planeta e tudo virou uma enorme lixeira. No decorre do filme, surge então à salvação do planeta, uma única plantinha. Após vários desencontros é salva por Eva, também um robô, que planta a árvore, então ressurge assim, a vida no planeta Terra.
Após a sessão de filme, realizamos diversos trabalhos, entre eles a confecção dos principais personagens com materiais de sucatas. O trabalho foi tão relevante que até realizamos uma exposição com amostra dos robôs havendo integração de todas as turmas de currículo.

Revisão do P.P.P

Este ano as escolas tiveram a oportunidade de rever seu Plano Político Pedagógico. Na nossa escola Ivete Serafini não foi diferente, só que agora pudemos perceber a adesão e o afinco de todos os segmentos envolvidos através dos aprofundamentos teóricos e da preocupação em torná-lo o mais eficiente e claro.
Um dos pontos mais polêmicos foi em relação à avaliação (a nossa atualmente é feita através de conceitos) pois um grupo de professores defendia o retorno para notas enquanto os demais não queriam que fosse alterado. Tivemos três reuniões e todas bem polêmicas até chegarmos a um consenso. Depois de consultarmos todos os segmentos, ficou estabelecido que o conceito deveria permanecer .
Acreditamos que a democracia se fez presente, pois todos os interessados puderam escolher e justificar a sua escolha, porém a maioria foi quem decidiu.

I Conferência do Meio Ambiente E.M.E.F Ivete Serafini

No dia 07 de outubro de 2008, realizamos a 1ª Conferência do Meio Ambiente na escola, onde os quatro segmentos participaram. Os alunos de pré à 3ª série participaram através de painéis e dramatizações, onde cada turma assumiu um compromisso com o meio ambiente, minha turma assumiu o compromisso de respeitar canteiros e árvores de nossa escola, de suas casas e de seus vizinhos.
Os alunos de 4ª à 8ª série escolheram um dos elementos (Água, Ar, Fogo e Terra), para trabalhar num primeiro momento em sala de aula e após socializar na conferência o que foi discutido e debatido em aula. Diante dos trabalhos apresentados pelos alunos ficou encaminhado que se trabalhássemos o lixo estaríamos automaticamente preservando os quatros elementos.
Juntamente elencamos várias ações entre elas:

*Cartazes explicativos sobre lixo seco e orgânico;
*Divulgar a separação de lixo na comunidade;
*Tornar a escolha um posto de coleta;
*Caminhadas e panfletagem para divulgar o compromisso de todos com o meio ambiente;
*Confeccionar maquetes de como está o nosso rio e como deveria ser;
*Economizar água e energia na escola e em casa;
*Divulgar no Orkut sobre a defesa dos quatro elementos abrindo uma comunidade;
*Identificar as lixeiras da escola;
*Organizar a patrulha do lixo na escola;
*Concurso para eleger um mascote que deverá ser confeccionado
com sucatas.
A nossa caminhada em prol do meio ambiente não é de hoje, prova disso é que em 2003 ganhamos até um computador num concurso da empresa Kaiser que premiou o melhor projeto em prol do Arroio Barnabé.
Hoje a nossa preocupação está voltada para o lixo, sabemos que cada um de nós a representa uma cabeça de alfinete no planeta, mas se cada um fizer um pouco, representa muito.

Semana da Criança

Fizemos uma enquete para decidirmos junto o que iríamos proporcionar aos alunos na semana da criança.
Precisávamos definir uma atividade recreativa que atendesse à todos.
Foi então que surgiu a idéia de fazermos uma votação já que esta semana antecede às eleições para prefeito e vereadores. Os alunos elencaram algumas atividades recreativas e em seguida votaram na que mais lhe agradou. Foi uma escolha democrática onde os demais acataram a escolha da maioria.